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Categoria: moltiplicazione

VERSO LA DIVISIONE – matematica – classe 3^

Dopo il lavoro svolto con il decanomio, cioè con la tavola pitagorica delle tabelline geometriche, per rafforzare e approfondire la moltiplicazione e le tabelline… https://maestramonica.it/il-decanomio-matematica-classe-3/ https://maestramonica.it/decanomio-numeri-rettangolari-matematica-3/ https://maestramonica.it/il-decanomio-numeri-quadrati-matematica-3/ https://maestramonica.it/il-decanomio-proprieta-commutativa-matematica-3/ …ora, con i rettangoli costruiti, ragionati è possibile scrivere moltiplicazioni in riga, in cui manca uno dei fattori. Questi “schieramenti” saranno rappresentati come divisioni. La discussione che..

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PI GRECO IN TABELLA – matematica 3^

E’ il 14 marzo…o come indicano nei paesi anglosassoni 3.14…proprio come il PI GRECO…un numero legato al signor cerchio! …maestra cosa compare colorando le caselle?…una lettera dell’alfabeto greco…più precisamente la sedicesima lettera. Io l’ho vista sulla mia calcolatrice! io nell’oroscopo!…. Altre attività per il pi day e la giornata internazionale della matematica

IL DECANOMIO: PROPRIETA’ COMMUTATIVA-matematica 3^

I bambini hanno osservato ed esplorato i quadrati e i rettangoli del decanomio. In questa esperienza i bambini visualizzano la proprietà commutativa della moltiplicazione. Completano il decanomio inserendo il numero dei quadretti di ogni rettangolo e colorano con lo stesso colore i rettangoli con numero uguale. Inizia una discussione durante la quale ogni bambino individua..

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Il DECANOMIO: I RETTANGOLI – matematica 3^

L’attività di approfondimento e di rafforzamento della memorizzazione delle tabelline continua con la proposta di analisi e di manipolazione del decanomio. Una tavola pitagorica che entusiasma e coinvolge molto i bambini. In un altro post ho inserito il lavoro svolto con i quadrati del decanomio. In questo articolo descrivo le strategie proposte alla classe per..

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IL DECANOMIO: NUMERI QUADRATI-matematica 3^

Il DECANOMIO è un’attività che ho già realizzato nella classe terza avuta nel ciclo precedente. Probabilmente questa volta ci ho lavorato meglio rispetto alla volta precedente…con l’esperienza si migliora sempre e per questo mi sembra interessante riportare l’esperienza in modo completo. Avendo preso questa classe terza solo quest’anno, quindi non conoscendo le modalità di lavoro..

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TAVOLA PITAGORICA-matematica-classe 3^

Continuiamo a ripassare le tabelline e osserviamo la tavola pitagorica. E’ una tavola di moltiplicazione; contiene tutte le tabelline ed è molto utile per eseguire velocemente le moltiplicazioni o le divisioni. La tavola pitagorica o tabella pitagorica è una tabella a doppia entrata con righe e colonne. La riga è orizzontale. La colonna è verticale…

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TABELLINE: MULTIPLI DISPETTOSI-matematica-classe 3^

I bambini hanno ripassato ogni singola tabellina; hanno applicato le tabelline in situazione. Ora affrontano una scheda per testare l’acquisizione delle numerazione e il riconoscimento dei multipli. Una serie di schede di ripasso di ogni singola tabellina (dal 2 al 10): Esercitare le tabelline: back to school Altre schede di ripasso generale con esercizi che..

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TABELLINE: PROBLEMI CON IMMAGINI-matematica-classe 3^

I bambini hanno iniziato il nuovo anno scolastico in classe 3^ con il ripasso delle tabelline (esercitare le tabelline: back to school) rinforzando e migliorando la conoscenza dei multipli ed allenando i calcoli veloci. Questi problemi illustrati fanno leva sulle capacità intuitive del bambino nell’applicazione delle tabelline. Una serie di schede di ripasso di ogni..

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ESERCITARE LE TABELLINE: BACK TO SCHOOL-matematica-classe 3^

Il back to school di settembre in classe 3^ sarà caratterizzato da una serie di proposte mirate a migliorare e a rafforzare la conoscenza e la padronanza delle tabelline presentate in seconda. L’attività è composta da una serie di schede di ripasso di ogni singola tabellina (dal 2 al 10). Per rinforzare la conoscenza dei..

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LE POTENZE- matematica-classe 5^

Una breve storiella, con riferimenti al concreto, introduce i bambini al concetto complesso di potenza. Per facilitarne la comprensione, la situazione è contestualizzata con un disegno. Successivamente, i disegni sono sostituiti da simboli (puntini) per verbalizzare il procedimento applicato per calcolare quanti sono i puntini disegnati da Romina. Lo strumento adoperato è il diagramma ad..

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