La simmetria esiste nella maggior parte degli oggetti che ci circondano: negli aerei, nelle auto, nelle persone, negli alberi, nelle foglie, nei fiori…nelle figure geometriche. L’osservazione e la riflessione sulla simmetria portano ad affermare che sembra che C’E’ UNA LINEA CHE DIVIDE UNA FIGURA IN DUE META’ CHE SONO L’IMMAGINE RIFLESSA L’UNA DELL’ALTRA. Questa linea..
Ho ripreso un’attività proposta lo scorso anno e l’ho adattata al 2021 aggiungendo anche le divisioni. Per ricominciare con i calcoli a mente con le quattro operazioni!
Dalla frazione decimale ai numeri decimali. Dopo i decimi e i centesimi, si termina con i millesimi.
Dalle frazioni decimali ai numeri decimali. Dopo i decimi, si continua con i centesimi. Si finisce con i millesimi.
Dalle frazioni decimali ai numeri decimali. Si inizia dai decimi. Si continua con i centesimi . Si finisce con i millesimi.
Una presentazione in power point sulle frazioni preparata per una video lezione per la classe divisa in gruppi di 5/6 bambini.
Una presentazione in ppt per spiegare i multipli del metro, realizzata durante la DAD.
Alcune proposte dove i bambini devono mettere alla prova le competenze acquisite sulle linee incidenti, perpendicolari, parallele e gli angoli.
In precedenza abbiamo usato l’abaco per il migliaio e abbiamo visto i diversi look del 1000…. Lavoriamo con B.A.M. e osserviamo i raggruppamenti in base 10. Scopriamo che ……. 1u x 10 = 1da 1da x 10 = 1h 1h x 10 =1k. Ricordando che la moltiplicazione ha come operazione inversa la divisione è facile arrivare alla conclusione che ……. 1k : 10 = 1h 1h : 10 = 1da 1da:10 = 1u Questa verbalizzazione sul quaderno è..
Dopo aver rappresentato il migliaio con l’abaco, scopriamo in quanti modi diversi si può “parlare” del mille. Continuiamo a formare il 1000 con i raggruppamenti in base 10.
