, overlays: {bottom: true}

Autore: maestramonica - page 3

docente scuola primaria

PI GRECO SKYLINE – classe 3^

14 marzo ovvero 3.14 come è in uso scrivere la data negli Stati Uniti dove si indica prima il mese (3) e poi il giorno (14), ottenendo così il numero “3,14”, che è l’approssimazione ai centesimi di pi greco, appunto 3,14…indicata con il simbolo π. Per celebrare la giornata internazionale della matematica ovvero il pi..

Read more

PI GRECO IN TABELLA – matematica 3^

E’ il 14 marzo…o come indicano nei paesi anglosassoni 3.14…proprio come il PI GRECO…un numero legato al signor cerchio! …maestra cosa compare colorando le caselle?…una lettera dell’alfabeto greco…più precisamente la sedicesima lettera. Io l’ho vista sulla mia calcolatrice! io nell’oroscopo!…. Altre attività per il pi day e la giornata internazionale della matematica

PI GRECO da colorare…in classe 1^ e 2^

GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA MATEMATICA E’ il 14 marzo o come scrivono nei paesi anglosassoni 3.14…proprio come il valore del Pi Greco, la lettera greca assunta come simbolo della giornata internazionale della matematica che si festeggia proprio oggi. Il pi greco indica un numero che svela i segreti del cerchio! Un disegno del pi greco da..

Read more

OPPOSITES: MINI-BOOK – inglese – classe 3^

I bambini completano questo esercizio per ripassare e imparare nuovi aggettivi e i loro opposti che hanno incontrato ed usato nelle diverse attività in lingua inglese. Per scaricare il file in pdf clicca qui Per consolidare e rendere significativo l’apprendimento del lessico presentato nell’attività precedente, propongo la costruzione di un MINI-BOOK: OPPOSITES. I bambini costruiscono..

Read more

MINI-LIBRO CON UN FOGLIO A4-tecnologia

L’idea è di realizzare coi bambini un mini-libro piegando un semplice foglio A4 (o A3). Il libricino è formato da sedici pagine interne. Il primo step è quello di suddividere il foglio in sedici parti uguali. Ma come? Si piega il foglio dal lato lungo a metà, poi di nuovo a metà, si riapre e..

Read more

CUORE CON POLIMINI-matematica classe 3^

I polimini sono figure geometriche formate da quadrati uguali con un lato in comune. Nel sito “Quaderno a quadretti” si trova una descrizione dei polimini ed un’attività di utilizzo nella didattica. Polimini e didattica. I bambini si divertono a ricoprire un cuore con 12 polimini. Nel sito Schoolmate si trova un “cuore di tetramini…un cuore..

Read more

COMBINAZIONI CON I CALZINI – matematica 3^

Stamattina i miei alunni mi anticipano e mi rammentano che oggi è la GIORNATA DEI CALZINI SPAIATI. La Giornata dei Calzini Spaiati si celebra il primo venerdì del mese di febbraio per ricordare che tutti siamo diversi ma unici nella nostra bellezza. Alcuni bambini indossano calzini spaiati. Nei giorni precedenti, sono andata alla ricerca di..

Read more

IL DECANOMIO: PROPRIETA’ COMMUTATIVA-matematica 3^

I bambini hanno osservato ed esplorato i quadrati e i rettangoli del decanomio. In questa esperienza i bambini visualizzano la proprietà commutativa della moltiplicazione. Completano il decanomio inserendo il numero dei quadretti di ogni rettangolo e colorano con lo stesso colore i rettangoli con numero uguale. Inizia una discussione durante la quale ogni bambino individua..

Read more

Il DECANOMIO: I RETTANGOLI – matematica 3^

L’attività di approfondimento e di rafforzamento della memorizzazione delle tabelline continua con la proposta di analisi e di manipolazione del decanomio. Una tavola pitagorica che entusiasma e coinvolge molto i bambini. In un altro post ho inserito il lavoro svolto con i quadrati del decanomio. In questo articolo descrivo le strategie proposte alla classe per..

Read more

IL DECANOMIO: NUMERI QUADRATI-matematica 3^

Il DECANOMIO è un’attività che ho già realizzato nella classe terza avuta nel ciclo precedente. Probabilmente questa volta ci ho lavorato meglio rispetto alla volta precedente…con l’esperienza si migliora sempre e per questo mi sembra interessante riportare l’esperienza in modo completo. Avendo preso questa classe terza solo quest’anno, quindi non conoscendo le modalità di lavoro..

Read more