Un back to school caratterizzato dal tema della PACE. I bambini costruiscono con la tecnica degli origami triangoli isosceli di vari colore. Partono da un rettangolo di carta di dimensioni 10,5 cm e 15 cm. Piegando a metà lungo la lunghezza e la larghezza un foglio A4 ricavano 4 rettangoli. Dalla LIM i bambini seguono..
Autore: maestramonica - page 7
Continuiamo a ripassare le tabelline e osserviamo la tavola pitagorica. E’ una tavola di moltiplicazione; contiene tutte le tabelline ed è molto utile per eseguire velocemente le moltiplicazioni o le divisioni. La tavola pitagorica o tabella pitagorica è una tabella a doppia entrata con righe e colonne. La riga è orizzontale. La colonna è verticale…
I bambini hanno ripassato ogni singola tabellina; hanno applicato le tabelline in situazione. Ora affrontano una scheda per testare l’acquisizione delle numerazione e il riconoscimento dei multipli. Una serie di schede di ripasso di ogni singola tabellina (dal 2 al 10): Esercitare le tabelline: back to school Altre schede di ripasso generale con esercizi che..
I bambini hanno iniziato il nuovo anno scolastico in classe 3^ con il ripasso delle tabelline (esercitare le tabelline: back to school) rinforzando e migliorando la conoscenza dei multipli ed allenando i calcoli veloci. Questi problemi illustrati fanno leva sulle capacità intuitive del bambino nell’applicazione delle tabelline. Una serie di schede di ripasso di ogni..
Il back to school di settembre in classe 3^ sarà caratterizzato da una serie di proposte mirate a migliorare e a rafforzare la conoscenza e la padronanza delle tabelline presentate in seconda. L’attività è composta da una serie di schede di ripasso di ogni singola tabellina (dal 2 al 10). Per rinforzare la conoscenza dei..
Il 20 maggio è la Giornata Mondiale delle Api; ecco una proposta per sensibilizzare e conoscere questo piccolo e preziosissimo insetto. Sapete qual è la casa delle api? L’ape è un insetto sociale e per questo vive in colonie numerose. Ogni colonia può ospitare fino a sessantamila api e ognuna di esse ricopre un compito..
Utilizziamo le strisce frazionate che i bambini hanno già manipolato per cercare le FRAZIONI EQUIVALENTI. Riportano l’unità frazionaria e la frazione che indica l’intera striscia. I bambini osservano le strisce frazionate ed indicano due FRAZIONI CON UGUALE DENOMINATORE. Le ricalcano su carta da lucido e le confrontano, cioè stabiliscono qual è maggiore, qual è minore..
ALLA RICERCA DI FRAZIONI EQUIVALENTI Operiamo con delle strisce frazionate per riconoscere le frazioni equivalenti. Ricordiamo che due o più frazioni si dicono equivalenti se indicano la stessa quantità. I bambini inizialmente individuano le unità frazionarie di ogni striscia e scrivono la frazione che rappresenta l’intera striscia (INTERO). Successivamente i bambini trovano le frazioni che..