I bambini disegnano sei rettangoli uguali, li colorano e li ritagliano in parti uguali, cioè in FRAZIONI. I rettangoli rappresentano l’INTERO DA FRAZIONARE IN PARTI UGUALI. Il rettangolo arancione è piegato a metà e tagliato in due parti uguali. Il pezzo arancione è UN MEZZO del rettangolo perchè è stato ottenuto dividendo il rettangolo a..
Tag: matematica classe 4^ - page 5
Condivido il percorso realizzato per riflettere sul perimetro. Presento alcuni percorsi e i bambini osservano che contare a uno a uno i quadretti è un procedimento lungo. E’ più vantaggioso trasformarli in linee rette, cioè rettificarli, allineare fra loro i tratti di linee rette. Con il dito i bambini percorrono il contorno della figura partendo..
In matematica INTERO e FRAZIONE ssono parole che hanno un significato ben preciso. I bambini disegnano un cerchio frazionato in quattro settori uguali e li colorano in modo diverso. Ritagliano i TRE QUARTI. Come possiamo indicare con un numero la parte di cerchio ritagliata? Non possiamo dire “UNO” perchè non è un cerchio intero, non possiamo dire “TRE” perchè non ci sono tre..
Per esercitarsi sulla linea dei numeri oltre il 1 000… Nel contare sia in senso progressivo che in senso regressivo, le difficoltà maggiori si rilevano nel momento del cambio, nel passaggio dalle unità alle decine, dalle decine alle centinaia, dalle centinaia alle migliaia e viceversa…esercitiamoci a numerare.