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UNITI PER DISEGNARE-arte e immagine

Da un’idea trovata nel web che ha coinvolto ed appassionato i bambini che hanno lavorato con precisione e creatività. Anche quelli che sono meno accurati e più “pasticcioni” ne sono rimasti affascinati . Segni verticali che i bambini trasformano in persone che si tengono per mano formando una lunga catena che genera lettere, numeri, forme…..

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LA STRUTTURA DEI NUMERI-matematica-classe 5^

Per classificare le cifre utilizziamo la tabella dei numeri naturali ampliata fino al periodo dei milioni e al periodo dei miliardi. I bambini la rappresentano sul quaderno. Riflettiamo insieme sull’importanza dello zero e allo stesso tempo evidenziamo il valore diverso della cifra 1 ogni volta che si aggiunge uno zero. L’attività è successiva all’attività svolta..

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BENVENUTO 2022! CALCOLI A MENTE-matematica-classe 3^

Per ricominciare con i calcoli a mente con le quattro operazioni in modo divertente! L’attività la suddivido in due momenti. Prima i bambini eseguono le operazioni e si procede alla correzione collettiva; solo successivamente consegno la griglia per colorare le caselle e scoprire il numero 2022. In alternativa, per non mettere in crisi i più..

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ANNO NUOVO: RIPRESA-matematica-classe 5^

Iniziare il nuovo anno con un’attività di ripasso dei numeri: scomposizione, composizione, polinomi, numeri nascosti in catene di operazioni, simboli e indizi numerici, numeri romani, operazioni… 2022 è il numero che ci accompagnerà per i prossimi 12 mesi. La “New Year’s Challenge” che i bambini affrontano alla ripresa dopo la pausa natalizia è conoscere il..

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BUON ANNO!-matematica-classe 5^

L’inizio di un nuovo anno porta buoni propositi e mette in azione energie positive. Ricominciare con un simbolo, l’albero, che fa da ponte tra lo spirito natalizio e le speranze e le aspettative che il nuovo anno porta con sè. L’albero, fin dall’antichità simboleggia la saggezza ed è la metafora di virtù positive: speranza, abbondanza, resistenza,..

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GRANDI NUMERI: ORDINAMENTO, CONFRONTO E APPROSSIMAZIONE- matematica-classe 5^

La conoscenza dei grandi numeri consente di leggere e interpretare con la necessaria chiarezza valori che attengono a specifiche situazioni storico-geografiche. In un articolo precedente ho presentato l’attività: “I milioni e il valore posizionale delle cifre”. Sono partita dalla lettura e scrittura della popolazione di alcuni stati europei e non al 1 gennaio 2020. Partendo..

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PRESEPE CON PAESAGGIO INVERNALE-arte e immagine

11SharesIl presepe…l’antica arte di rappresentare la natività di Gesù iniziata da San Francesco nel piccolo paese di Greggio durante il giorno di Natale del 1223. Un semplice e facile presepe con cartoncino che può essere realizzato da tutti i bambini. Prendere un cartoncino nero quadrato. Piegarlo lungo una diagonale e riaprirlo. Infine piegarlo lungo la..

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I MILIONI E IL VALORE POSIZIONALE DELLE CIFRE-matematica-classe 5^

In 5^ la conoscenza dei numeri naturali è un processo ormai consolidato nei bambini, che li usano da anni. E’ utile però richiamare l’attenzione sulle regole che stanno alla base del sistema di numerazione decimale e posizionale: il raggruppamento: gli elementi si raggruppano per 10; il cambio: ogni gruppo si cambia con un elemento di ordine..

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LE ISOMETRIE-matematica-classe 5^

ISOMETRIA significa “UGUALE MISURA”. Una figura cambia la sua posizione nello spazio ma la sua forma e le sue dimensioni rimangono uguali Una figura piana può subire i seguenti spostamenti: una traslazione, una rotazione o una simmetria. Uno schema per fare sintesi delle caratteristiche delle isometrie.

LA ROTAZIONE: ANGOLO DI ROTAZIONE-matematica-classe 5^

I bambini hanno sperimentato che per far compiere ad una figura una rotazione occorre fissare: UN PUNTO che individua il centro di rotazione; UN ANGOLO la cui ampiezza indica l’intensità della rotazione; IL VERSO orario o antiorario. Ruotiamo una bandierina in senso orario. I bambini osservano che la bandierina A per arrivare nella posizione B..

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