ALLA RICERCA DI FRAZIONI EQUIVALENTI Operiamo con delle strisce frazionate per riconoscere le frazioni equivalenti. Ricordiamo che due o più frazioni si dicono equivalenti se indicano la stessa quantità. I bambini inizialmente individuano le unità frazionarie di ogni striscia e scrivono la frazione che rappresenta l’intera striscia (INTERO). Successivamente i bambini trovano le frazioni che..
I bambini hanno sperimentato che per far compiere ad una figura una rotazione occorre fissare: UN PUNTO che individua il centro di rotazione; UN ANGOLO la cui ampiezza indica l’intensità della rotazione; IL VERSO orario o antiorario. Ruotiamo una bandierina in senso orario. I bambini osservano che la bandierina A per arrivare nella posizione B..
Continua il percorso combinato tra numeri, frazioni e geometria. Il lavoro è già iniziato nel post intitolato TANGRAM: CONGRUENZA, EQUIESTENSIONE E FRAZIONI Il dibattito è partito disegnando nel tangram una griglia quadrettata per aiutare i bambini nella valutazione di ogni forma rispetto all’intero quadrato. Il tangram è ulteriormente diviso in quadretti da un centimetro di..
I bambini hanno già giocato con il tangram… Ne hanno conosciuto l’origine, hanno osservato i sette pezzi, lo hanno disegnato sul quaderno seguendo delle indicazioni date, lo hanno tagliato, manipolato, scomposto e ricomposto formando figure, prima praticamente poi rappresentandole sul quaderno. Sono giunti alla conclusione che le figure composte sono EQUIESTESE, cioè hanno la tessa..
