LE API SENTINELLE DELL’AMBIENTE Le api sono organismi importanti per diverse ragioni: -impollinano molto specie di piante coltivate, garantendo la produttività; -favoriscono la riproduzione della maggior parte delle specie di piante spontanee, contribuendo a mantenere la biodiversità vegetale; -producono miele e altri prodotti destinati all’alimentazione e alla cura del corpo: cera, propoli, pappa reale, polline,..
Durante la DAD ho riproposto un’attività di didattica cooperativa con padlet già realizzata in classe. La sospensione delle attività didattiche in presenza è arrivata quando avevo già iniziato a presentare l’apparato circolatorio in classe. Ho terminato l’argomento da remoto con schemi, mappe ed esercizi che hanno guidato gli alunni a ricavare le informazioni utili ed essenziali dal..
In classe quinta, grazie al progetto “SCUOLA DI QUALITA’”, finanziato dal Consorzio dei Comuni, i ragazzi sono tutti dotati di tablet. Durante l’attività didattica in classe ho creato diversi padlet a cui gli studenti hanno collaborato pubblicando diversi materiali. PADLET è una delle più popolari applicazioni educative presenti sul web, disponibile sia in versione Web..
Una mappa che ho realizzato per l’attività di didattica a distanza per aiutare i ragazzi nello studio dell’argomento “APPARATO ESCRETORE”. Una serie di esercizi
Uno schema per introdurre l’apparato circolatorio Si leggono e si approfondiscono le notizie riportate nel libro di testo. Si costruiscono mappe, testi da completare che aiutano a fissare le informazioni apprese . IL SANGUE I VASI SANGUIGNI. IL CUORE LA PICCOLA E LA GRANDE CIRCOLAZIONE CONFORMAZIONE E FUNZIONAMENTO DEL CUORE
Un modello di polmone per spiegare il meccanismo della respirazione.Il palloncino all’estremità inferiore è il diaframma. Quando il diaframma si abbassa, la gabbia toracica si allarga e il polmone si gonfia d’aria (inspirazione). Quando il diaframma si solleva, la gabbia toracica si contrae e il polmone si comprime (espirazione).In questo modo si comprende come i..
Nel post precedente ” Il sistema muscolare“. Per spiegare il funzionamento dei muscoli antagonisti ho costruito un modello di braccio. Con il cartoncino ho realizzato le ossa e con delle strisce di cartoncino piegate a fisarmonica ho creato i muscoli.
Ho proposto il completamento di questa mappa riassuntiva dei muscoli; le informazioni da inserire sono desunte dal testo presente nel libro delle discipline in uso in classe 5^. Successivamente i bambini individuano alcuni muscoli e ne scrivono il nome in una mappa muta. Nel prossimo post “I muscoli antagonisti“.
Le malattie del sistema scheletrico
