Ecco il percorso didattico strutturato proposto per introdurre ai bambini il numero 2 attraverso attività manipolative, ludiche e di coding. …e non è mancato l’esercizio di scrittura del numero in cifra e in lettere. IN PIXEL ART… I bambini copiano dalla lim la tabella con rappresentato il numero due. Dall’immagine scriviamo il codice di quadretti..
Ecco come ho presentato il numero uno… …e non è mancato l’esercizio di scrittura del numero in cifra e in lettere. IN PIXEL ART… I bambini hanno copiato dalla lim la tabella con rappresentato il numero uno. Dall’immagine abbiamo scritto il codice osservando, seguendo con il dito riga per riga, leggendo i quadretti e contando..
Il lavoro di acquisizione della simmetria prosegue con giochi e attività varie di lavoro e di disegno in pixel art. I bambini colorano un disegno secondo un codice, riconoscono le cifre entro il cinque e compongono una farfalla. E’ possibile dividere la farfalla in due metà esatte, in due parti simmetriche??? Sììì…in due parti tali..
Halloween si avvicina o è già passato! Non importa! Jack’o lantern è l’attività con cui introdurre la simmetria in classe 1^. I bambini si sono già accostati al coding con numeri o immagini da realizzare in pixel art. Consegno loro un’immagine da completare in modo simmetrico…in modo simmetrico? La simmetria è una “magia” di alcuni..
Primi giorni in classe 1^…ai bambini è consegnato un sacchetto preparato dai ragazzi di quinta lo scorso anno nell’ambito del progetto di continuità tra infanzia e primaria. Emozionati e incuriositi, i bambini trovano all’interno i sette pezzi del gioco cinese del TANGRAM. I sette TAN sono stati costruiti dai ragazzi di quinta con la tecnica..
–Un Artefatto Manipolativo per Comprendere il Valore Posizionale- Siamo in classe terza e comprendere il valore posizionale dei numeri e la composizione dei numeri fino al 1000 è una tappa fondamentale. Per facilitarla, ho proposto la realizzazione di un abaco costruito con materiali semplici rappresentando i numeri fino a 1000. Come Costruire l’Abaco del 1000..
Maestra cosa dici se riproduciamo il dinosauro-origami sul quaderno? Che idea geniale! Utilizziamo come unità di misura della superficie un quadrato intero…il triangolo rappresenta una frazione di quadrato (metà quadrato). La rappresentazione grafica del dinosauro diventa uno strumento concreto e visivo attraverso il quale fare osservazioni e manipolazioni per guidare i bambini a riflettere sul..
Iniziare i primi giorni di scuola con un ripasso a tema dinosauro. Ecco le operazioni e i quesiti matematici che i bambini devono risolvere. I bambini devono colorare nella griglia i risultati secondo le indicazioni riportate. Per evitare ansie e frustrazioni ai bambini più fragili e lenti, ho diviso il lavoro in tre step. Ho..
Per consolidare la comprensione della composizione del numero, del valore posizionale delle unità, decine, centinaia e migliaia e del sistema decimale, ho proposto la costruzione della “casa del 1000” murale, un’attività didatticamente molto efficace. Per svolgere l’attività i bambini sono stati divisi in gruppi. Ciascun gruppo ha ricevuto l’incarico di completare una finestra di colore..
A completamento dell’attività “L’albero di Pitagora” svolta nel corso di quest’anno, la classe quinta si è impegnata in un’altra esperienza davvero unica: la costruzione dell’Albero di Pitagora usando l’origami; trasformando la matematica in qualcosa di concreto, colorato e coinvolgente. Il punto di partenza è stato l’albero delle potenze in origami proposto da Frigerio e Spreafico..
