, overlays: {bottom: true}

Tag: laboratorio di matematica

LA METÀ – matematica – classe 1^

I bambini di prima hanno manipolato i numeri pari e dispari . Sono arrivati alla conclusione che la rappresentazione di un numero pari è un rettangolo perfetto (due colonne uguali senza avanzo), mentre i dispari lasciano un “quadratino solo”. Con questa nuova proposta i bambini costruiscono il concetto di metà attraverso la manipolazione, l’osservazione e..

Read more

PARI E DISPARI – matematica-classe 1^

Ecco un’attività didattica super divertente, pratica e coinvolgente svolta con i bimbi di prima per giocare ed imparare i numeri pari e dispari. Così i piccoli scoprono da soli la regola magica! Lo spunto è preso da un laboratorio tenuto da Elisabetta Ferrando all’edizione di Monza Matematica dal titolo L’aritmogeometria. Attraverso la rappresentazione visiva dei..

Read more

GATTI E LOGICA: INCONTRO SPECIALE-classe 1^

Oggi voglio raccontare dell’incontro di continuità fatto a scuola tra i bambini di 5 anni della scuola dell’infanzia e gli alunni della nostra classe 1^, trasformando una lettura in un laboratorio di logica e scoperta. È stato un momento di continuità educativa, un ponte fondamentale che unisce i piccoli passi della scuola dell’infanzia ai primi..

Read more

MINIBOOK:GATTI NERI GATTI BIANCHI-tecnologia1

Oggi vi porto un’idea super facile e divertente utilizzata durante l’incontro di continuità tenuto tra i bambini della primaria di classe 1^ e i grandi dell’infanzia: un minibook piegato da un foglio A4 che insegna la logica con i gatti di Anna Cerasoli. “Gatti neri gatti bianchi” di Anna Cerasoli editoriale Scienza è un albo..

Read more

PIGRECO CIRCLE SKYLINE-matematica tecnologia

La data del 14 marzo nella notazione anglosassone presenta questa sequenza di numeri: 314 Sono anche le prime tre cifre della costante chiamata Pi Greco, π , il numero più famoso della storia della matematica! È un’ottima occasione per festeggiarla e per scoprire quanto questa materia sia presente nella nostra vita quotidiana… …il nostro festeggiato..

Read more

TARTAGLIA’S TREE 2026: PI DAY- matematica 4^

March 14th…festa della matematica, Pi Greco day Una ricorrenza importantissima per festeggiare la matematica e far riflettere i bambini sulla sua bellezza, armonia, utilità nella vita di tutti i giorni, anche mostrando il suo lato giocoso e super divertente! La proposta è quella di un albero di Tartaglia o di Pascal del numero 2026 disegnato a..

Read more

2026 CON I PENTAMINI-geometria-tecnologia

Bambini benvenuti nel 2026! Cosa dite se iniziamo le attività di geometria con un’attività ricca di significato? Tasselliamo le cifre del numero 2026 con i pentamini? Con i PENTAMINI??!! ….Sì, con figure formate da cinque quadrati uguali uniti per i lati;…sono 12 forme distinte libere. La sfida principale consiste nel coprire ogni cifra di “2026”..

Read more

2026: ADDIZIONI COLORATE – matematica 1^

Ecco come ho iniziato il 2026 in classe prima! Un’attività ludico-didattica a tema numerico di coloritura del 2026 per festeggia il nuovo anno integrando matematica e festività, rendendo l’apprendimento divertente e contestualizzato per sviluppare calcoli di base. I bambini colorano le cifre 2, 0, 2, 6 seguendo un codice numerico associato a regioni colorate sul..

Read more

NUMERO 6 – matematica classe 1^

Ecco il percorso didattico strutturato proposto per introdurre ai bambini il numero 6 attraverso albo illustrato, attività manipolative, ludiche e di coding… …e non è mancato l’esercizio di scrittura del numero in cifra e in lettere. CON IL TANGRAM… Con il tangram costruito con gli origami dai ragazzi di quinta dello scorso anno nell’ambito del progetto di..

Read more

NUMERO 5 – matematica classe 1^

Ecco il percorso didattico strutturato proposto per introdurre ai bambini il numero 5 attraverso albo illustrato, attività manipolative, ludiche e di coding… …e non è mancato l’esercizio di scrittura del numero in cifra e in lettere. CON IL TANGRAM… Con il tangram costruito con gli origami dai ragazzi di quinta dello scorso anno nell’ambito del progetto di..

Read more