I bambini di prima hanno manipolato i numeri pari e dispari . Sono arrivati alla conclusione che la rappresentazione di un numero pari è un rettangolo perfetto (due colonne uguali senza avanzo), mentre i dispari lasciano un “quadratino solo”. Con questa nuova proposta i bambini costruiscono il concetto di metà attraverso la manipolazione, l’osservazione e..
Tagliare una mela a metà…mangiare mezzo panino…spezzare un biscotto a metà…bere mezzo bicchiere d’acqua…scrivere in metà pagina…sono solo alcune delle esperienze che i bambini riportano quando si chiede se hanno già sentito parlare della metà. A scuola molte volte hanno piegato la pagina a metà per ottenere due colonne su cui scrivere. Ora si tratta..
