Ecco l’attività realizzata al termine del percorso didattico strutturato proposto per introdurre ai bambini il numero 6…un “gingerbread man” , un biscotto a forma di omino tipico delle tradizioni natalizie,l’”omino di pan di zenzero”, La metà a destra è composta colorando la griglia secondo i colori indicati dal codice. La metà a sinistra si realizza..
Ecco come ho presentato il numero uno… …e non è mancato l’esercizio di scrittura del numero in cifra e in lettere. IN PIXEL ART… I bambini hanno copiato dalla lim la tabella con rappresentato il numero uno. Dall’immagine abbiamo scritto il codice osservando, seguendo con il dito riga per riga, leggendo i quadretti e contando..
Il lavoro di acquisizione della simmetria prosegue con giochi e attività varie di lavoro e di disegno in pixel art. I bambini colorano un disegno secondo un codice, riconoscono le cifre entro il cinque e compongono una farfalla. E’ possibile dividere la farfalla in due metà esatte, in due parti simmetriche??? Sììì…in due parti tali..
Eccomi in prima! Ho proposto un’attività in pixel art come strumento per avvicinare in modo intuitivo i bambini al coding attraverso l’arte. Il riconoscimento dei numeri 1 – 2 – 3 è l’obiettivo che si vuole raggiungere. Ecco la matrice vuota con il codice da far colorare ai bambini o con il codice già colorato…
IL NUMERO UNO Sul quaderno Con i “numeri amici” Scheda “numeri amici” ARTICOLO SUCCESSIVO: Numero 2 Numeri amici
