Al termine dell’attività svolta alla scoperta della nomenclatura delle parti della pianta e della loro funzione ho sottoposto alla classe questa verifica. Ho inserito anche la versione semplificata. Questa è la versione semplificata.
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Per parlare delle parti della pianta e della loro funzione ho proposto questa attività. Su un foglio A4 ho disegnato un albero suddividendolo in strisce orizzontali corrispondenti alle parti della pianta. I bambini hanno tagliato queste strisce lasciando a sinistra una colonna intera dove scrivere il nome della parte dell’albero. Questa colonna lasciata a sinistra..
Al termine ho somministrato questa scheda presa dalla rivista “Gulliver” come verifica. Continuiamo classificando le foglie seconda la forma e il margine utilizzando degli oggetti come riferimento per aiutarci a richiamare alla memoria le parole da utilizzare. Ora una scheda da completare per mettere in azione le competenze acquisite. I disegni delle foglie sono state..
Seminiamo i fagioli nel cotone bagnato e in bicchieri di plastica trasparente. Ne osserviamo lo sviluppo e registriamo i cambiamenti in una tabella che i bambini tengono in classe. Quasi quotidianamente rileviamo cambiamenti nel seme di fagiolo. Sul quaderno verbalizziamo l’esperienza e..
Una scheda che ho usato come verifica d’ingresso di scienze in classe 2^. ESSERI VIVENTI E NON VIVENTI-CLASSE 2^
Una poesia da utilizzare (anche da far memorizzare) per presentare “gli organi di senso” in classe prima in scienze. E’ arricchita con immagini e rivista nella grafica. IL GIROTONDO DEI SENSI
GITA SCOLASTICA La gita: un’occasione per sperimentare i concetti del tempo, la pianificazione di un percorso, la realizzazione e la lettura di grafici.
IL TORRENTE SERINA Analisi di un torrente: corso, attività umane ieri e oggi (mulino, acquedotto, stabilimento di acqua minerale, pesca) ambienti, toponimi, parole del fiume. ARTICOLO PRECEDENTE: UNA CENTRALE IDROELETTRICA ARTICOLO SUCCESSIVO: LE PAROLE DELLA FAMIGLIA DELL’ACQUA.Filastrocca con le parole della famiglia dell’acqua nata all’interno di un ricco progetto avente come argomento l’acqua.
LA CENTRALE IDROELETTRICA DI CARONA Esaustiva storia e descrizione del funzionamento di una centrale idroelettrica ancora funzionante. ARTICOLO PRECEDENTE: LA LEGGENDA DEI LAGHI GEMELLI.Rilettura con immagini di una leggenda nata per spiegare un ambiente geografico. ARTICOLO SUCCESSIVO: ANALISI DI UN TORRENTE. corso, attività umane ieri e oggi (mulino, acquedotto, stabilimento di acqua minerale, pesca) ambienti,..
Il progetto, realizzato dalla classe 3^ e 4^di Scuola Primaria, rappresenta una ricca e significativa esperienza condotta alla scoperta delle tracce dell’acqua presenti nel territorio: la genesi di un laghetto, oggi trasformato in zona umida con i suoi abitanti, vegetali e animali…esperimenti con l’acqua, il suo utilizzo, lo sfruttamento, la salvaguardia, il rispetto e la..