IL NUMERO SETTE Sul quaderno Con i “numeri amici” Scheda “numeri amici” Con i regoli Scheda “muretto da completare” ARTICOLO PRECEDENTE: Numero 6 ARTICOLO SUCCESSIVO: Numero..
Categoria: matematica classe 1^ - page 2
IL NUMERO CINQUE Sul quaderno Con i “numeri amici” Scheda “numeri amici” Con i regoli Scheda “muretto da completare” ARTICOLO..
IL NUMERO QUATTRO Sul quaderno Con i “numeri amici” Scheda “numeri amici” Con i regoli Scheda “muretto..
Abbiamo preso confidenza con i regoli e abbiamo memorizzato la scala dei regoli in ORDINE CRESCENTE E DECRESCENTE. Osserviamo la scala che “scende” e che “sale”. Usiamo le espressioni…PRECEDENTE…VIENE PRIMA…SUCCESSIVO…VIENE DOPO…PRECEDE…SEGUE…TRA…IN MEZZO… Il verde chiaro precede il fucsia…il fucsia segue il verde chiaro. Prima del fucsia viene il verde chiaro. Il successivo del blu è il regolo..
Attraverso semplici giochi, utilizziamo i regoli per attività di seriazione e di confronto. Mostro un regolo e ne faccio prendere UNO PIU’ LUNGO, UNO PIU’ CORTO O UNO LUNGO UGUALE… Faccio verbalizzare l’attività svolta… …il regolo nero è più lungo del regolo giallo…il regolo rosso è più corto del verde scuro…il blu è lungo come il..
Fin dalla classe prima è importante abituare i bambini a giocare con i numeri, a manipolarli, conoscerli, confrontarli, costruirli , scomporli, ricomporli, formarli…prima praticamente (esperienza). Solo in un secondo tempo si passerà alla rappresentazione sul quaderno (disegno) e alla simbolizzazione con i numeri (astrazione). Sussidio idoneo per raggiungere tali competenze sono i regoli, o numeri in..