Una scheda che ho usato come verifica d’ingresso di scienze in classe 2^. ESSERI VIVENTI E NON VIVENTI-CLASSE 2^
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Faccio imparare a memoria questa poesia quando affronto “gli organi di senso” in classe prima in scienze. L’ho trovata sulla rivista”L’EDUCATORE” ed. Fabbri. L’ho arricchita con immagini e nella grafica. IL GIROTONDO DEI SENSI
GITA SCOLASTICA La gita: un’occasione per sperimentare i concetti del tempo, la pianificazione di un percorso, la realizzazione e la lettura di grafici.
IL TORRENTE SERINA Analisi di un torrente: corso, attività umane ieri e oggi (mulino, acquedotto, stabilimento di acqua minerale, pesca) ambienti, toponimi, parole del fiume.
LA CENTRALE IDROELETTRICA DI CARONA Esaustiva storia e descrizione del funzionamento di una centrale idroelettrica ancora funzionante.
ACQUA, ACQUA E…ANCORA ACQUA Il progetto, realizzato dalla classe 3^ e 4^di Scuola Primaria, rappresenta una ricca e significativa esperienza condotta alla scoperta delle tracce dell’acqua presenti nel territorio: la genesi di un laghetto, oggi trasformato in zona umida con i suoi abitanti, vegetali e animali…esperimenti con l’acqua, il suo utilizzo, sfruttamento, salvaguardia, rispetto e presenza negli..
ACQUA Ricerca sulla distribuzione dell’acqua sulla Terra presente in vari ambienti acquatici e il suo utilizzo.
IL FIORE E LE SUE PARTI ESTERNAMENTE INTERNAMENTE Per le spiegazioni delle parti del fiore e della loro funzione inserisco il materiale che ho scaricato dal sito “Pianetabambini” Parti-del-Fiore QUESTE MAPPE LE HO REALIZZATE COME SINTESI DEL LAVORO SVOLTO SULLE PARTI DEL FIORE. COMPLETA CON LE PAROLE DELLE PARTI DEL FIORE…
ANCHE I PESCI PARLANO MODI DI DIRE CON PROTAGONISTI I PESCI AMBIENTI D’ACQUA DOLCE E SALATA PESCI D’ACQUA SALATA PESCI D’ACQUA DOLCE
ANCHE I PESCI PARLANO AMBIENTI D’ACQUA DOLCE E SALATA PESCI D’ACQUA DOLCE PESCI D’ACQUA SALATA MODI DI DIRE CON PROTAGONISTI I PESCI