Quante attività si possono fare con la girandola realizzata con la tecnica degli origami!
In quarta l’ho utilizzata per ripassare la posizione reciproca tra due linee!
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L’attività ha preso spunto individuando, tracciando e denominando le linee nella girandola.
Ho guidato l’attività alla lim utilizzando la foto della girandola.
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I bambini, invece, hanno operato con una girandola precedentemente costruita ed incollata sul quaderno.
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I bambini hanno ricercato ed individuato una coppia di linee parallele, una coppia di linee incidenti perpendicolari e una coppia di linee incidenti non perpendicolari colorandole con colori diversi.
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Successivamente si sono ricordate le caratteristiche di ciascuna coppia giungendo alla verbalizzazione della definizione che è stata fissata nel quaderno.
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Infine si sono cercate ed individuate altre coppie di linee parallele, incidenti e perpendicolari.
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Per classificare le linee i bambini hanno utilizzato una tabella in cui inserire le coppie individuate.
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Altri esercizi per classificare le linee.