docente scuola primaria
Rappresentazione sull’abaco, con i regoli e composizione con decine intere del numero 60. Formiamo il numero 60 con due addendi per “scoprire” i numeri AMICI DEL 60. Ho utilizzato una scheda presa dal sito “Lannaronca” che ho modificato adattandola al numero 60 RICORDA 60=6 DA 60=10+10+10+10+10+10+10 Questa scheda invece l’ho trovata nel sito “Latecadidattica”.
IL NUMERO DIECI Con i “numeri amici” Scheda “numeri amici” Con i regoli Scheda “muretto da completare” Esercizi sul quaderno ARTICOLO PRECEDENTE: Numero 9
Rappresentazione sull’abaco, con i regoli e composizione con decine intere del numero 50. Formiamo il numero 50 con due addendi per “scoprire” i numeri AMICI DEL 50. Ho utilizzato una scheda presa dal sito “Lannaronca” che ho modificato adattandola al numero 50 RICORDA 50 = 5da 50 = 10 + 10 + 10 + 10..
Rappresentazione sull’abaco, con i regoli e composizione con decine intere del numero 40. Formiamo il numero 40 con due addendi per “scoprire” i numeri AMICI DEL 40. RICORDA 40 = 4 da 40 = 10 + 10 + 10 + 10 Allego due schede che ho usato per operare con gli amici del 40. Si trovano nel sito “Lannaronca” Questa scheda invece..
Rappresentazione sull’abaco, con i regoli e composizione con decine intere del numero 30. Formiamo il numero 30 con due addendi per “scoprire” i numeri AMICI DEL 30. RICORDA 30 = 3 da 30 = 10 + 10 + 10 Allego due schede che ho usato per operare con gli amici del 30. Si trovano nel sito “Lannaronca”
Rappresentazione sull’abaco e con i regoli del numero 20. Con i regoli formiamo il numero 20 con due addendi per “scoprire” i numeri AMICI DEL 20. I bambini si mettono in azione e utilizzano quanto scoperto per completare operazioni.
Con i regoli formiamo il numero 10 con due addendi per “recuperare” i numeri AMICI DEL 10. I bambini riscrivono le coppie degli amici del 10 per fissarle e interiorizzarle. I bambini si mettono in azione e utilizzano quanto scoperto per completare le addizioni.
Al termine ho somministrato questa scheda presa dalla rivista “Gulliver” come verifica. Continuiamo classificando le foglie seconda la forma e il margine utilizzando degli oggetti come riferimento per aiutarci a richiamare alla memoria le parole da utilizzare. Ora una scheda da completare per mettere in azione le competenze acquisite. Al termine una SCHEDA DI VERIFICA.
Seminiamo i fagioli nel cotone bagnato e in bicchieri di plastica trasparente. Ne osserviamo lo sviluppo e registriamo i cambiamenti in una tabella che i bambini tengono in classe. Quasi quotidianamente rileviamo cambiamenti nel seme di fagiolo. Sul quaderno verbalizziamo l’esperienza e..
Grazie ai FINGER PUPPETS si insegna il lessico relativo ad Halloween, si utilizzano le più comuni formule di saluto e semplici strutture per presentarsi e porre domande. I bambini lavorano a coppie. halloween_finger_puppets CHANT FOR HALLOWEEN PUPPETS TRICK OR TREAT! SMELL MY FEET. GIVE ME SOMETHING GOOD TO EAT. Ho fatto precedere la..
