Maestra Monica - page 3

PLICKERS…UN’APP PER MONITORARE L’APPRENDIMENTO.

Ho scoperto PLICKERS ad un corso d’aggiornamento digitale e mi ha incuriosito. Ottimo strumento per monitorare l’andamento dell’apprendimento in modo facile e coinvolgente. Plickers è una Applicazione web gratuita che permette di realizzare test, quiz e altri sondaggi e di raccoglierne i dati in tempo reale.  Lo sto sperimentando con le mie classi seconda e quarta..

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L’ALGORITMO DELLA DIVISIONE-matematica-classe 2^

La divisione per distribuire e la divisione per raggruppare (di contenenza) sono già state sperimentate. Nella divisione di contenenza si deve trovare “quante volte” un numero dato “sta” (o è contenuto) in un altro. Gli algoritmi della divisione richiamano tutti quello della contenenza: la domanda-guida è sempre la stessa, “quante volte … sta in …”. L’operazione viene introdotta utilizzando esperienze ‘concrete’…

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DIVISIONE DI CONTENENZA: QUANTE VOLTE CI STA?-matematica-classe 2^

E’ stata presentata la divisione di distribuzione e la divisione per raggruppare. Nella divisione di contenenza si deve trovare “quante volte” un numero dato “sta” (o è contenuto) in un altro. Articoli successivi L’ALGORITMO DELLA DIVISIONE LA DIVISIONE CON IL RESTO L’ALGORITMO DELLA DIVISIONE CON IL RESTO

LA DIVISIONE PER RAGGRUPPARE-matematica-classe 2^

La divisione si usa per distribuire (divisione di partizione) e per raggruppare in parti uguali (divisione di contenenza). Utilizzando materiale vario i bambini fanno esperienze per trovare quanti gruppi da…si possono formare. 24 sassi colorati…un bambino ne prende 4, un altro 4…uno alla volta vengono a prenderne 4 fino a non aver più sassi. Contiamo..

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LA DIVISIONE PER DISTRIBUIRE-matematica-classe 2^

In classe molte sono le occasioni per spartire del materiale in parti uguali: pennarelli, caramelle, schede, fogli, figurine… Si propongono esperienze di distribuzione a livello manipolatorio, in cui i bambini si avvicinano al concetto che “dividere” vuol “dire fare parti uguali”. I pennarelli sono distribuiti uno alla volta in parti uguali…così come le caramelle o..

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MISURE DI MASSA: EQUIVALENZE-classe 4^

Come già fatto per le MISURE DI LUNGHEZZA, affronto le equivalenze con le misure di massa. In classe terza, i bambini hanno operato con le misure di massa per scoprire che i sottomultipli si ottengono dividendo il g e il kg in 10, 100, 1000 parti uguali mentre i multipli sono 10, 100, 1000 volte..

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