Ho scoperto PLICKERS ad un corso d’aggiornamento digitale e mi ha incuriosito. Ottimo strumento per monitorare l’andamento dell’apprendimento in modo facile e coinvolgente. Plickers è una Applicazione web gratuita che permette di realizzare test, quiz e altri sondaggi e di raccoglierne i dati in tempo reale. Lo sto sperimentando con le mie classi seconda e quarta..
Con impegno…per la mamma… Alla ricerca di aggettivi ed espressioni da dedicare alla mamma…
La divisione per distribuire e la divisione per raggruppare (di contenenza) sono già state sperimentate. Nella divisione di contenenza si deve trovare “quante volte” un numero dato “sta” (o è contenuto) in un altro. Gli algoritmi della divisione richiamano tutti quello della contenenza: la domanda-guida è sempre la stessa, “quante volte … sta in …”. L’operazione viene introdotta utilizzando esperienze ‘concrete’…
E’ stata presentata la divisione di distribuzione e la divisione per raggruppare. Nella divisione di contenenza si deve trovare “quante volte” un numero dato “sta” (o è contenuto) in un altro. Articoli successivi L’ALGORITMO DELLA DIVISIONE LA DIVISIONE CON IL RESTO L’ALGORITMO DELLA DIVISIONE CON IL RESTO
La divisione si usa per distribuire (divisione di partizione) e per raggruppare in parti uguali (divisione di contenenza). Utilizzando materiale vario i bambini fanno esperienze per trovare quanti gruppi da…si possono formare. 24 sassi colorati…un bambino ne prende 4, un altro 4…uno alla volta vengono a prenderne 4 fino a non aver più sassi. Contiamo..
In classe molte sono le occasioni per spartire del materiale in parti uguali: pennarelli, caramelle, schede, fogli, figurine… Si propongono esperienze di distribuzione a livello manipolatorio, in cui i bambini si avvicinano al concetto che “dividere” vuol “dire fare parti uguali”. I pennarelli sono distribuiti uno alla volta in parti uguali…così come le caramelle o..
Come già fatto per le MISURE DI LUNGHEZZA, affronto le equivalenze con le misure di massa. In classe terza, i bambini hanno operato con le misure di massa per scoprire che i sottomultipli si ottengono dividendo il g e il kg in 10, 100, 1000 parti uguali mentre i multipli sono 10, 100, 1000 volte..
