Come già fatto per le MISURE DI LUNGHEZZA, affronto le equivalenze con le misure di massa. In classe terza, i bambini hanno operato con le misure di massa per scoprire che i sottomultipli si ottengono dividendo il g e il kg in 10, 100, 1000 parti uguali mentre i multipli sono 10, 100, 1000 volte..
Misure di peso-massa I bambini hanno già operato con le MISURE DI LUNGHEZZA e DI CAPACITA’. Hanno sperimentato cosa significa pesare con le MISURE DI PESO-MASSA. Dopo aver operato con il CHILOGRAMMO, e prima di effettuare scomposizioni ed equivalenze con le MISURE DI PESO-MASSA, lavoriamo anche con l’ettogrammo. L’ETTOGRAMMO Dopo aver verificato che tutti i bambini abbiano fatto esperienza di quanto è..
