Da una proposta di Elisabetta Ferrando presentata al Convegno Monza matematica https://www.monzamatematica.it/ , ho attinto una cornice composta da quattro moduli realizzati con la tecnica degli origami. Grazie ai laboratori di @elisabetta.ferrando.sapyent https://www.sapyentbooks.com/ ho imparato come insegnare matematica e geometria con gli origami. Con gli origami si parla di quadrato, diagonale, lato, angolo, rombo, triangolo…..
Il Tangram è un antico puzzle di origine cinese che può essere utilizzato per osservazioni aritmetiche, geometriche e di tecnologia. Con i 7 “tan” che si possono ottenere a partire da un quadrato con il lato 18 cm, i bambini si sono appassionati a muoverli e ad accostarli per comporre alcuni personaggi ed elementi per..
Le Olimpiadi e le Paralimpiadi sono eventi sportivi che offrono diversi spunti per attività didattiche di matematica, di educazione civica, di coding … Quest’anno l’accoglienza in classe quinta ha come tema la realizzazione di una medaglia d’oro con la tecnica degli origami. La piegatura di un quadrato di dimensioni 15 cm per 15 cm ottenuto..
Anche noi artisti come Escher! Escher è un famoso artista olandese che ha creato quadri e varie opere utilizzando le tassellature cioè la ripetizione di figure geometriche interconnesse fra di loro. Quale forma reale facilmente si presta a diventare una figura geometrica di base con cui creare combinazioni che si estendono all’infinito?….. Il pesce L’attività..
Bambini oggi costruiamo angoli…..!!!!!! La proposta è quella di progettare e realizzare un’attività significativa e coinvolgente in cui gli allievi si sentano protagonisti del lavoro e siano stimolati e motivati a mettersi in gioco attivamente e a trovareefficaci strategie risolutive e organizzative. Dalla costruzione, dalla manipolazione e dall’osservazione di modelli geometrici diversi creati dai bambini..
In classe, utilizzando spago e cannucce i bambini hanno costruito diversi poligoni, hanno provato a deformare i poligoni costruiti e hanno potuto constatare cosa significa che il triangolo è l’unico poligono indeformabile e che…il triangolo è il poligono con il minor numero di lati. Pur con questa limitazione, i bambini osservano che esistono numerosi triangoli..
Il ripasso del concetto dei poligoni è proposto con esercizi che hanno lo scopo di consolidare l’abilità di distinguere i poligoni dai non poligoni. I bambini sono sollecitati a richiamare alla memoria le attività sviluppate in classe terza sulle linee per dire la distinzione fondamentale tra forme poligonali e non poligonali I bambini disegnano sul..
Il riconoscimento della congruenza di due figure può avvenire attraverso la sovrapposizione di una di esse all’altra per mezzo di un movimento rigido, una trasformazione geometrica o isometria. Per prendere confidenza con questa operazione, si propongono attività in cui le figure vengono fisicamente mosse. Come fatto per la traslazione, in cui la figura si sposta..
L’attività sulle isometrie iniziata con la traslazione continua ora con la rotazione. L’approccio con questo campo della geometria è soprattutto basato sull’esperienza diretta e sull’osservazione. L’attività proposta cerca di rendere meno astratti i concetti geometrici e permettere ai bambini di avvicinarsi a nuovi termini e concetti con alcune consapevolezze che saranno la base per approfondire..
Si inizia con la presentazione della definizione di angolo come sintesi delle attività svolte lo scorso anno in 3^. La realizzazione di un lapbook è l’attività che propongo ai bambini per classificare gli angoli secondo l’ampiezza. Per la sua costruzione mi sono ispirata al mini lapbook di maestra Giulia Montanari che ho modificato adattandolo al..
