Come già fatto per le MISURE DI LUNGHEZZA, affronto le equivalenze con le misure di massa. In classe terza, i bambini hanno operato con le misure di massa per scoprire che i sottomultipli si ottengono dividendo il g e il kg in 10, 100, 1000 parti uguali mentre i multipli sono 10, 100, 1000 volte..
In classe terza ho presentato le unità di misura di lunghezza. I bambini hanno operato con esse per giungere alla scoperta che i sottomultipli si ottengono dividendo il metro in 10, 100, 1000 parti uguali mentre i multipli sono 10, 100, 1000 volte più grandi del metro. Hanno scomposto e composto le misure per giungere..
