Ecco il percorso didattico strutturato proposto per introdurre ai bambini il numero 9 attraverso albo illustrato, attività manipolative, ludiche e di coding…
…e non è mancato l’esercizio di scrittura del numero in cifra e in lettere.
IN PIXEL ART…
Il numero nove è stato programmato con ZaplyCode, uno strumento di programmazione visuale tramite la Pixel Art perfetto per introdurre ai bambini il pensiero computazionale. Questa piattaforma è stata progettata per essere funzionale su Tablet, PC e soprattutto sulla LIM.
La griglia è stata riprodotta dai bambini sul quaderno, successivamente dall’immagine hanno ricavato il codice favorendo attenzione e organizzazione spaziale.
Il “9 geometrico” è riprodotto utilizzando dei piccoli post it quadrati di dimensione 4 cm x 4 cm. I bambini costruiscono un poster per il cartellone murale da appendere per realizzare la linea dei numeri. I bambini a turno completano una riga alla volta, mentre gli altri compagni indicano il codice.
NUMBER BOND
I NUMBER BOND per scomporre e comporre il numero nove e scrivere due addizioni e due sottrazione, quando possibile.
CON IL TANGRAM…
Con il tangram costruito con gli origami dai ragazzi di quinta dello scorso anno nell’ambito del progetto di continuità, i bambini davanti alla lim riproducono e compongono il numero nove stimolando il problem solving, la logica e valorizzando anche le abilità manuali e creative.
CON I PENTAMINI…
I pentamini sono figure composte da cinque quadrati con almeno un lato in comune.
Prendendo spunto dal testo “La matematica con i pentamini” di Simona Fiorentino, i bambini attraverso il gioco compongono il numero per iniziare ad esplorare diversi concetti matematici e per stimolare le abilità logiche e di problem solving.
ALBO ILLUSTRATO
La tartarughina Tea ritorna dalla nonna con nove margherite!
