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Categoria: geometria - page 6

TANGRAM: CONGRUENZA, EQUIESTENSIONE E FRAZIONI-matematica-classe 4^

I bambini hanno già giocato con il tangram… Ne hanno conosciuto l’origine, hanno osservato i sette pezzi, lo hanno disegnato sul quaderno seguendo delle indicazioni date, lo hanno tagliato, manipolato, scomposto e ricomposto formando figure, prima praticamente poi rappresentandole sul quaderno. Sono giunti alla conclusione che le figure composte sono EQUIESTESE, cioè hanno la tessa..

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LA GEOMETRIA ATTRAVERSO L’ARTE: IL TRIANGOLO-arte e immagine-classe 4^

La geometria fa parte della matematica e si interessa delle figure nello spazio e nel piano. Il percorso proposto aiuta i bambini a cogliere i legami tra il mondo dell’arte e quello della geometria partendo dalla più semplice delle figure geometriche piane: IL TRIANGOLO. NELLA REALTA’ Osservando la realtà circostante, scopriamo oggetti o costruzioni che richiamano..

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IL PERIMETRO-geometria-classe 4^

Condivido il percorso realizzato per riflettere sul perimetro. Presento alcuni percorsi e i bambini osservano che contare a uno a uno i quadretti è un procedimento lungo. E’ più vantaggioso trasformarli in linee rette, cioè rettificarli,  allineare fra loro i tratti di linee rette. Con il dito i bambini percorrono il contorno della figura partendo..

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L’AREA DEI POLIGONI REGOLARI-geometria-classe 5^

A = (p x a) : 2 è la formula per il calcolo dell’area dei poligoni regolari. Qual è il procedimento per scoprirla, capirne il significato e quindi giungere alla sua memorizzazione? Nel video sono illustrati gli step in modo chiaro e semplice. Buona visione Una serie di esercitazioni per applicare la formula per il..

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IL TANGRAM-EQUIESTENSIONE-geometria-classe 4^

I bambini, a gruppi, si divertono a costruire figure piane tra loro equivalenti. Prima attività è la costruzione del tangram seguendo le istruzioni date. Con i sette pezzi i bambini si diverto a realizzare figure equivalenti o equiestese. Si inizia con esempi di figure. Questi sono i modelli seguiti dai bambini. In una lezione successiva,..

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FARFALLE-ULTIMI GIORNI DI SCUOLA-origami

“I bambini nascono con le ali…gli insegnanti insegnano a  volare” …alla fine della seconda, i bambini hanno visto i bruchi diventare crisalidi e trasformarsi in bellissime farfalle capaci di volare libere nell’aria tiepida… Quindi, l’idea è quella di realizzare uno sciame di farfalle che spiccano il volo per saziarsi del nettare dei tulipani. Per realizzare i tulipani ho seguito queste indicazioni. Invece, per..

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