Ecco un’attività didattica super divertente, pratica e coinvolgente svolta con i bimbi di prima per giocare ed imparare i numeri pari e dispari. Così i piccoli scoprono da soli la regola magica!
Lo spunto è preso da un laboratorio tenuto da Elisabetta Ferrando all’edizione di Monza Matematica dal titolo L’aritmogeometria.
Attraverso la rappresentazione visiva dei numeri, i bambini impararno a “leggere” le proprietà matematiche prima ancora di scriverle.
Ogni bambino ha a disposizione dieci gettoni quadrati.
“Prendete 4 gettoni quadrati: disponeteli in due colonne perfettamente uguali, alternando un quadratino a sinistra e uno a destra.
Cosa osserviamo?
Si forma un bel rettangolo perfetto: due colonne uguali e complete di due quadrati ciascuna. Il numero 4 è PARI!”
“Ma con il numero 5? I gettoni quadrati sono disposti sempre alternandoli due e due.
Cosa osserviamo?
Il rettangolo non è completo! Avanza un quadratino solitario (forma a “L” o gradino). Il numero 5 è dispari!
Questa attività permette di scoprire autonomamente la regola:
i numeri pari formano un rettangolo perfetto (due colonne uguali senza avanzo), mentre i dispari lasciano un “quadratino solo”.
La scoperta si estende fino ai numeri fino a 20.
Poi si scopre la regola veloce. Guarda l’ultima cifra:
0, 2, 4, 6, 8 = pari 1, 3, 5, 7, 9 = dispari”.
L’attività è verbalizzata sul quaderno.
I bambini colgono l’alternanza pari-dispari-pari-dispari. Dopo un numero pari si trova un numero dispari e dopo un numero dispari si trova un numero pari. L’osservazione delle regolarità e la verbalizzazione diventano strumenti per costruire veri enunciati matematici.
L’attività continua con una proposta per far scoprire ai piccoli di prima che i numeri pari sono fatti di due numeri gemelli (uguali!), mentre i dispari sono due numeri gemelli + 1.
La richiesta è di dividere i numeri pari a metà e di colorare con due tinte diverse. Il numero è composto con “due numeri gemelli”
Qui il pdf da scaricare
Solo con i numeri. Si giunge alla generalizzazione (da pari/dispari a 2n e 2 n +1)
Allo stesso modo: i dispari sono formati da due numeri gemelli +1!
Questa scoperta li affascina: “I pari sono come due fratelli identici, i dispari hanno un extra!”
Al link un’attività per approfondire PARI O DISPARI?