La divisione per distribuire e la divisione di raggruppamento (di contenenza) sono già state sperimentate. Nella divisione di contenenza si deve trovare “quante volte” un numero dato “sta” (o è contenuto) in un altro, cioè chiedersi quante volte il divisore sta nel dividendo. Gli algoritmi della divisione richiamano tutti quello della contenenza: la domanda-guida è sempre la stessa, “quante volte …..
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E’ stata presentata la divisione di distribuzione e la divisione di raggruppamento. Nella divisione di contenenza si deve trovare “quante volte” un numero dato “sta” (o è contenuto) in un altro, cioè chiedersi quante volte il divisore sta nel dividendo. Articoli successivi L’ALGORITMO DELLA DIVISIONE LA DIVISIONE CON IL RESTO L’ALGORITMO DELLA DIVISIONE CON IL..
La divisione si usa per distribuire (divisione di partizione) e per raggruppare in parti uguali (divisione di contenenza). Utilizzando materiale vario i bambini fanno esperienze per trovare quanti gruppi da…si possono formare. 24 sassi colorati…un bambino ne prende 4, un altro 4…uno alla volta vengono a prenderne 4 fino a non aver più sassi. Contiamo..
In classe molte sono le occasioni per spartire del materiale in parti uguali: pennarelli, caramelle, schede, fogli, figurine… Si propongono esperienze di distribuzione a livello manipolatorio, in cui i bambini si avvicinano al concetto che “dividere” vuol “dire fare parti uguali”. I pennarelli sono distribuiti uno alla volta in parti uguali…così come le caramelle o..
Il centinaio sull’abaco e in tabella …. Il cento in tanti modi diversi… Il cento composto usando solo decine intere. Il cento è completato con unità e decine. Prima si completano le unità per arrivare alla decina intera successiva, poi si contano quante decine mancano a 100, cioè a 10 decine. Una scheda per completare i cento con i..










