Al termine dell’estate le olive sono mature, si raccolgono e si lavorano per ottenere l’olio. L’anno scolastico inizia con una visita ad un uliveto, verso la fine di settembre. I bambini conoscono l’ulivo: una imponente, secolare ed importante pianta. LA LAVORAZIONE DELL’OLIO
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Alcune attività di TINKERING sperimentate ad un corso di formazione… QUAL E’ IL COLORE DELLA LUCE? Un cerchio diviso in 7 spicchi colorati con i colori dell’iride…rosso, violetto, indaco, azzurro, verde, giallo e arancione…è fissato ad un CD applicato ad un motorino posizionato in una bottiglia. Il motorino è collegato ad una batteria che fa..
Schema riassuntivo utilizzato a conclusione dell’attività di classificazione degli elementi in esseri viventi o non viventi. In modo spontaneo i bambini suddividono gli elementi in ANIMALI e VEGETALI. Gli ESSERI NON VIVENTI NATURALI sono quelli presenti in natura mentre gli ESSERI NON VIVENTI ARTIFICIALI sono quelli creati dall’uomo.
IL DNA:LA MOLECOLA DELL’EREDITA’. Nell’aula scolastica si è svolto un laboratorio e una lezione sperimentale per approfondire le caratteristiche della molecola del DNA e l’eredità genetica. Il DNA è l’acronimo di acido desossiribonucleico o deossiribonucleico. All’interno del nucleo della cellula sono custoditi i CROMOSOMI, corpuscoli a forma di bastoncello costituiti dal filamento del DNA. Il filamento del DNA..
E’ inverno…fa freddo…il terreno è gelato e ricoperto di neve. Dove sono gli animali? Per difendersi dal freddo e sopravvivere alla mancanza di cibo, alcuni sono caduti in LETARGO. Cos’ è il LETARGO? Il letargo è un sonno più o meno profondo e lungo, durante il quale il cuore dell’animale batte più lentamente, la temperatura..
Dopo le PARTI DELLA PIANTA e le FOGLIE, propongo la classificazione delle piante in base alle foglie: AGHIFOGLIE, LATIFOGLIE, SEMPREVERDI, CONIFERE E CADUCIFOGLIE. Osserviamo la forma delle foglie e classifichiamo gli alberi in AGHIFOGLIE E LATIFOGLIE. Le AGHIFOGLIE sono piante con foglie aghiformi cioè a forma di ago ……. pino, abete, tasso, cipresso, cedro, larice…..
Per parlare delle parti della pianta e della loro funzione ho proposto questa attività. Su un foglio A4 ho disegnato un albero suddividendolo in strisce orizzontali corrispondenti alle parti della pianta. I bambini hanno tagliato queste strisce lasciando a sinistra una colonna intera dove scrivere il nome della parte dell’albero. Questa colonna lasciata a sinistra..